vendredi 30 mai 2014

Boîte des fuseaux

Une fois que les chiffres rugueux sont bien acquis, ainsi que l'association avec les barres numériques, on présente à l'enfant la boîte des fuseaux.

Cet exercice permet de renforcer l'apprentissage de la séquence ordonnée des chiffres, de concrétiser la notion de nombre comme une collection d'unités, et d'introduire.... le zéro, élément essentiel en mathématiques. 



Activité reprise avec plaisir, ! 
En observant Amaryllis la travailler, j'ai repensé à ce passage de La maison des enfants de M. Montessori, où elle souligne que l'apprentissage du zéro, au-delà du concept mathématique (déjà pas facile !) est également un exercice de volonté : ne rien mettre dans cette case n'est pas facile, je l'ai constaté avec Amaryllis ! 

Fabrication : 
Chez nous, les fuseaux sont attachés par des "chenilles"... les élastiques étant difficiles à manier à mon avis. 
Boîte maison, pseudo-cartonnage.
Les fuseaux sont des batonnets de bois vendus pour faire des bricolages, des bâtons "eskimos" font bien l'affaire aussi... les bâtonnets de brochettes sont trop fins pour être correctement manipulés par les petits mains. On peut aussi acheter des longues chevilles d'un diamètre suffisant en magasin de bricolage, mais c'est plus cher !

mercredi 28 mai 2014

Ascension

J'avais dit que je mettrais en ligne des coloriages + textes pour l'Evangile du dimanche... Finalement je n'ai pas fait grand chose pour le temps de Pâques, par manque de temps.

Amaryllis a repris plusieurs fois les santons, qui lui plaisent toujours autant. Cela rend le récit très concret, et aide à entrer en prière.

Pour l'Ascension (demain !), nous reprenons encore une fois Jésus et ses Apôtres. 



Vous trouverez ici une bonne explication à la portée des enfants (4-6 ans). En bref, voici les trois points que je vais aborder avec Amaryllis à cette occasion : 
1. Récit avec les figurines - Jésus est remonté au Ciel, auprès de Dieu
2. Il a ouvert la porte du Ciel, il nous prépare une place auprès de Dieu
3. Il reste avec nous comme il l'a promis, par la Présence Réelle dans l'Eucharistie (sera développé par un autre matériel).
Pour continuer son cahier, voici un coloriage avec les textes liturgiques, et un autre pour dimanche prochain. 

lundi 26 mai 2014

Poinçonnage

Il y a déjà longtemps, j'avais proposé à Amaryllis de faire du poinçonnage... l'activité s'était assez vite arrêtée, je crois que ce travail lui demandait trop d'efforts de concentration et de maîtrise de la main. 
Je lui ai reproposé il y a quelques jours, et cette fois, c'était le bon moment !



Je dispose du fichier d'OPPA, très progressif (parfois même trop pour Amaryllis qui a besoin "que ça avance", je ne lui fais pas faire tous les numéros). 
Elle a réussi à découper ainsi quelques petits motifs, et en était très fière.
Je lui ai également proposé des bandes à découper de cette façon (sans guide).

C'est un exercice qui demande de la patience, de la concentration et une bonne maîtrise de la main : les points sont petits et rapprochés... il ne faut pas se piquer les doigts ! juste ce dont elle me semble avoir besoin d'approfondir... je suis contente que cette activité lui plaise.

Heureusement que le tapis est épais, elle appuie avec beaucoup (trop) de force !

mercredi 21 mai 2014

A la découverte des chiffres

Amaryllis a commencé à apprendre les chiffres - à sa grande joie : elle me réclamait depuis longtemps "les lettres vertes". 

Maintenant qu'elle a bien commencé les barres numériques, je lui ai présenté les chiffres rugueux. Comme pour les débuts des lettres, elle les a vite repéré visuellement,... mais le tracé viendra plus tard ! 

  
le 1 est facile à découper !
Pour renforcer cet apprentissage, je lui ai proposé plusieurs petites activités, surtout du coloriage - découpage, puisque c'est ce qui a la cote en ce moment ! 

Sans oublier l'association avec les barres numériques : elle a très rapidement fait le lien entre les deux. Nous avons ainsi fait des petits jeux, type "marchande" (je voudrais la barre de .. s'il te plaît... oh non, celle juste un peu plus grande en fait...), ou de mesure ("la table mesure 7, et la chaise ?" - elle aime bien mesurer avec les barres !).

lundi 19 mai 2014

Leggiamo insieme !

Pour commencer à découvrir d'autres langues, nous avons emprunté à la médiathèque un livre en italien !


La première fois que je l'ai lu, Amaryllis m'a regardé avec un petit air mi-surpris, mi-amusé... mais n'a pas du tout protesté ("je ne comprends rien"). 
J'ai pris soin de choisir une série qu'elle connaît bien (chère Famille Souris !), dont les dessins lui sont familiers, et dont l'histoire est très simple.

Et elle en redemande !

Pourquoi l'italien ? Je n'étais pas inspirée par l'anglais ce jour-là, mon allemand est quand même un peu rouillé... et j'aime l'italien ! De plus, c'est une langue latine, dont les structures de phrases sont proches du français. 

Pour l'instant, je n'ai pas du tout relié cela à la culture... c'est seulement "une découverte sensorielle" ;-) ( comme elle n'a pas du tout fait de remarques "ce n'est pas comme d'habitude"...je ne vais pas me lancer dans des grandes explications !)

A votre avis, je poursuis en italien, et/ou je varie les langues ? bon, de toutes façons ça sera limité par le stock de la médiathèque... et mes capacités linguistiques !

samedi 17 mai 2014

Billets de lecture

Un jour de vacances pluvieux (où nous n'avions pas de pas vraiment de jeux à disposition), j'ai improvisé pour Amaryllis des billets de lecture... qui ont eu un grand succès !

Tout d'abord des étiquettes, qu'elle va poser auprès des objets désignés, et puis quelques petites phrases. Et enfin, nous avons commencé les étiquettes de nomenclatures. 


Je trouve qu'elle a fait des progrès, elle arrive à comprendre le mot par elle-même, en le répétant de plus en plus vite jusqu'à ce qu'elle trouve.

Pour varier, j'écris aussi parfois le menu du dîner sur le tableau blanc de la cuisine : apéritif, tomate, polenta, yaourt, pomme.

Elle arrive à lire des mots qu'elle ne saurait pas orthographier : petit-suisse par exemple. Elle a très bien compris le principe des lettres finales muettes (il faut que je fasse les dictées muettes qui correspondent !).

J'ai dessiné une ligne sur ces billets... pas seulement pour m'aider à écrire droit (!) mais pour qu'elle commence à visualiser les positions respectives des lettres.

jeudi 15 mai 2014

Tout en carton !

Ce n'est pas Montessori, mais ça concerne quand même les enfants, ... et comme je suis assez fière de mes réalisations :-D, voici donc le dernier cri en matière d'ameublement de poupées : les meubles en carton !

Il y a eu d'un côté un coup de cœur pour ses œuvres, et de l'autre mon souhait de faire pour les enfants une cuisinière... et plus si affinités !

J'ai donc fabriqué une cuisinière (mon premier essai - ça se voit !), un évier avec niches de rangement pour la dinette (les aliments en feutrine n'y rentrent pas, il va me falloir faire un garde-manger...), et une table à langer (aux dimensions du panier des habits).

Comme on peut le voir sur la photo, le résultat est vraiment solide... Amaryllis est montée sur l'évier pour fermer les volets, et Pervenche a pris un bain de pied, assise dessus !

Je suis assez contente du résultat, pour un coût vraiment faible (j'ai juste acheté de la colle à bois, le reste est de la récup, même le kraft)... et je commence à regarder d'un œil intéressé ma pile de cartons au grenier et j'ai plein de projets dans la tête (un meuble de rangement pour les chaussures des enfants, un autre pour ranger les jeux dans la chambre, et pourquoi pas améliorer la salle d'activités, ... bref, à suivre !).

Les filles en sont contentes aussi :-D. La hauteur est idéale, les meubles sont vraiment bas (Amaryllis fait la vaisselle assise dans son fauteuil, le rêve !) pour des enfants qui jouent beaucoup à quatre pattes ou assis.

mardi 13 mai 2014

En avril nous avons fait...

Malgré quelques difficultés à se mettre au travail quand le jardin nous attire... voici ce que nous avons réalisé : 

Tout d'abord, pour Amaryllis (3 ans et 11 mois !)

En vie pratique, le découpage a toujours la cote... Amaryllis dispose maintenant d'une paire de ciseaux un peu plus grande, et suit bien les formes courbes, et les toutes petites formes géométriques.
Elle dispose volontiers le couvert : la fourchette à gauche, le couteau à droite.
De nombreux bouquets égayent la maison !



En vie sensorielle, elle a bien avancé dans la troisième boîte des couleurs, puisqu'elle se débrouille avec six couleurs sorties simultanément. Les solides géométriques ont bien plu. Je lui ai présenté le trinôme, qu'elle a d'ailleurs plutôt bien réussi (j'étais étonnée) et qui lui a redonné de l'intérêt pour le binôme ! Article détaillé à suivre...

En écriture, elle avance dans les dictées muettes, avec le e-muet... et est très attirée par la lecture, tombe en admiration devant toutes les étiquettes (Mon petit-suisse s'appelle guervaïsse... Gervais ! )

La grande découverte du mois aura été celles des chiffres... article détaillé à suivre, ainsi que l'apprentissage du vélo "de grand" (il ne reste plus qu'à lui apprendre à s'arrêter et à démarrer seule, et elle sera fin prête pour le tour de France ! )

Nous avons fêté Pâques en famille, et passons beaucoup de temps dans le jardin qui change à vue d'oeil !

Pervenche a soufflé ses deux bougies ! 

Retour au Nido ? :-D
Pour la première fois, elle a pu emprunter un livre à la médiathèque... il fallait la voir toute fière le porter sur son coeur jusqu'à la maison !

Elle est très tentée par le travail de sa sœur... mais se "normalise" dans la salle d'activités : elle sait maintenant choisir une activité, la mener à bien sans se laisser distraire, et la ranger (à peu près) ensuite. 

Elle aborde la seconde boîte des couleurs avec plaisir ... et toujours sans parler !

Elle a toujours un grand attrait pour le nettoyage... plus on met d'eau, mieux c'est !

Du côté de Maman... ? j'essaye d'anticiper autant que possible les avancées en maths (prochain projet : compter les perles nécessaires) et en lecture (réfléchir au matériel des phonèmes), en continuant à gérer le quotidien (pour la première fois depuis presque 4 ans, je n'ai plus de couches à laver, et c'est vraiment top !)

dimanche 11 mai 2014

Feutres

Je m'étais posé la question des feutres il y a plusieurs mois... pour finalement en acheter pour Amaryllis qui en rêvait.

Le bilan est assez mitigé - de mon côté, car Amaryllis est ra-vie et son enthousiasme se maintient.

Je constate qu'elle n'utilise presque pas les crayons de couleur (sauf quand les feutres sont confisqués....) (c'est pourtant tellement plus joli ?!). Peut-être est-ce du qu'elle n'est pas intéressée par le coloriage "je remplis une forme" ...? 

J'ai l'impression que ça me demande de beaucoup intervenir "pour faire la police" : très souvent le capuchon est oublié (les feutres non rebouchés sont maintenant systématiquement confisqués jusqu'au soir....je me demande si je ne vais pas étendre à 2 jours, ça n'est pas très efficace ainsi...), les traits débordent sur la table... et les vêtements (tout cela se lave, mais bon, je trouve que cela relève du manque de soin), sans parler de la surveillance de Pervenche qui n'est pas censé les prendre, et qui a abîmé un puzzle et un lapbook...!

J'ai pris la marque Cray*la, ça fait 9 mois que nous les avons, et ils sont encore en bon état de marche (le vert fatigue un peu, il est beaucoup utilisé !), malgré plusieurs heures sans capuchon... Et les tâches sur les vêtements partent à la lessive ! Plus une autre pochette de Bic - en solderie - mais avec plus de choix de couleurs (moins utilisées). 

mercredi 7 mai 2014

Ménage... des petits et des grands !

Après le petit-déjeuner, je range et nettoie la cuisine... avec l'aide de Pervenche (et parfois d'Amaryllis). Armées chacune d'un vaporisateur, on frotte à l'éponge, et on essuie avec un chiffon... excellent exercice de vie pratique !


J'ai trouvé ces vaporisateurs en magasin de déstockage (on en trouve dans les magasins d'accessoires de coiffure, ou de jardinage) ; la taille est bien adaptée aux petites mains, ils sont faciles à manier (Pervenche y arrive sans problème), et la transparence permet de contrôler le niveau de liquide... et donc de le remplir : pour Amaryllis, une occasion de verser à l'entonnoir !

Le mélange miracle universel : du vinaigre blanc dilué au tiers... C'est sans danger si par hasard (malgré l'odeur !) les enfants étaient tentées d'en avaler, ça ne pique pas les mains ni les yeux, ça va sur presque toutes les surfaces (nous n'avons pas de marbre chez nous :-D), c'est très économique... et c'est efficace, que demander de plus ?!